Phần đọc DELF dùng tài liệu thật lấy từ đời sống Pháp: quảng cáo, thư, thông báo, bài báo. Đây là khác biệt lớn so với các kỳ thi dùng văn bản soạn riêng, và nó đòi người học phải quen với cách viết thật chứ không chỉ với văn giáo trình.
- Tài liệu lấy từ đời sống thật, không phải văn soạn cho người học
- Có dạng đối chiếu nhiều tài liệu để chọn phương án phù hợp
- Câu hỏi hỏi cả thái độ và ý định chứ không chỉ thông tin
- Không đọc kỹ cả bài rồi mới làm câu hỏi — đọc câu hỏi trước
Các dạng câu hỏi đọc
Dạng đầu cho vài mẩu quảng cáo hoặc thông báo kèm một tình huống, yêu cầu chọn cái phù hợp. Dạng hai là một văn bản dài hơn như thư hoặc bài báo, hỏi thông tin và ý chính. Dạng ba ở cấp cao là bài luận hoặc bài báo có quan điểm, hỏi lập luận của người viết. Nhận ra dạng câu ngay khi đọc đề giúp chọn đúng cách xử lý, vì mỗi dạng đòi một kiểu đọc khác nhau.
Chỗ đề hay gài
Chỗ gài nhiều nhất là các từ nối chỉ đối lập và nhượng bộ, vốn rất phong phú trong tiếng Pháp: ý thật nằm sau chúng. Chỗ thứ hai là cách nói giảm, nơi một nhận xét tiêu cực được diễn đạt bằng cách phủ định một tính từ tích cực. Những chỗ gài này đều nhắm vào người đọc lướt và chộp từ khoá, nên cách chống là đọc trọn câu chứa từ khoá thay vì chỉ nhìn thấy từ khoá là chọn.
Cách phân bổ thời gian
Làm dạng đối chiếu tài liệu trước vì nó không đòi đọc hết, chỉ đòi tìm đúng tiêu chí. Rồi tới văn bản dài. Với dạng cuối thì đọc câu hỏi trước rồi mới đọc bài, vì đọc bài trước dễ tốn gấp đôi thời gian mà vẫn phải quay lại. Cách chia này bảo đảm không rơi vào tình huống còn nguyên một bài đọc mà chỉ còn vài phút, tình huống làm mất nhiều điểm nhất trong phần đọc.
Sai lầm thường gặp
- Cố hiểu từng từ trong tài liệu thật — tài liệu thật luôn chứa từ ngoài phạm vi cấp, đề không đòi hiểu hết
- Tra nghĩa từng từ mới gặp trong bài — không đủ thời gian, và phần lớn từ đó không cần cho câu hỏi
- Chọn đáp án chỉ vì thấy từ trong đáp án xuất hiện y nguyên trong bài
Câu hỏi thường gặp
Tài liệu thật có nhiều từ lạ thì làm sao?
Đó là chủ ý của đề. DELF muốn kiểm tra khả năng xoay xở với văn bản thật, nơi luôn có từ mình chưa biết. Kỹ năng cần luyện là tìm đúng thông tin cần thiết và bỏ qua phần còn lại, chứ không phải hiểu trọn vẹn.
Gặp từ không biết thì làm sao?
Đoán từ ngữ cảnh và đi tiếp. Đề thi được thiết kế để thí sinh vẫn làm được dù không biết hết từ, nên dừng lại ở một từ là tự làm khó mình.
Nên đọc bài trước hay đọc câu hỏi trước?
Đọc câu hỏi trước để biết cần tìm gì, rồi quét bài. Đọc kỹ cả bài trước thường tốn quá nhiều thời gian so với lượng thông tin thực sự cần.
Làm sao tăng tốc độ đọc?
Tăng bằng cách đọc nhiều bài đúng tầm trình độ chứ không phải bằng cách ép mắt lướt nhanh. Tốc độ đọc là hệ quả của việc nhận ra từ và cấu trúc tức thì, và điều đó đến từ khối lượng đọc.
